Как стать
 лучше?

Проект программы саморазвития профессиональных компетенций педагога

Профессиональная деятельность педагога весьма многогранна, и она требует умений, знаний, навыков и качеств. Современная педагогическая литература в своем составе имеет массу советов по раскрытию умений и навыков, а также по поводу использования новых методик и технологий в педагогической деятельности. Проект программы саморазвития профессиональной компетенции непременно должен содержать в себе выбранную тему, постановку задач, описание теоретических и практических этапов образования. Также, в программу вносится введение, в котором описывается актуальность изучаемой программы, и отражаются выводы, по поводу возможности использования полученных знаний и навыков на практике.

Программа саморазвития профессиональной компетенции педагога

Данная программа должна изначально базироваться на двух науках:
  1. Педагогика;
  2. Психология.
В программу непременно вносится вся литература, которую вы будете использовать в процессе своего обучения. В данном случае, к выбору литературы нужно подходить крайне внимательно, так как литература должна иметь научно обоснованные тенденции.

Что касается теоретического этапа, то в данном случае речь идет именно об изучении определенных особенностей теории. На основании полученных знаний, педагог имеет возможность самостоятельно проработать практический этап своего развития. В данном случае, речь идет о том, чтобы внедрить полученные знания в процесс образования. Именно таким образом, можно получить перспективы улучшения собственных профессиональных качеств. Наличие глубоких познаний в области применения инновационных методик образования и воспитания – основа формирования профессиональной работы с учениками.

Важность саморазвития педагога

Саморазвитие – это уникальная, можно сказать, фундаментальная способность человека самостоятельно курировать и контролировать процесс своего становления в профессиональном плане. Саморазвитие осуществляется чаще всего в рамках жизнедеятельности человека, в периоды его активного развития и изучения определенных наук. Также, саморазвитие может быть направленным, особенно если речь идет о профессионале, который стремится повысить уровень своей компетенции и получить перспективы активизации внутренних резервов.

Естественно, чтобы достичь поставленных целей, педагог должен составить детализированную программу. В данном случае, в программу должны войти все те источники, которые впоследствии будут использованы педагогом в процессе изучения тематики. Также, в программе должны быть четко отражены поставленные задачи. Но, самое главное, впоследствии, использовать полученные знания на практике, а также самостоятельно изучать и исследовать эффективность их применения.